Postoji prilično čest mit o tome kako je Einstein išao u školu. Slavni fizičar redovito je uvršten na popis genijalaca koji su bili gubitnici u školi. Međutim, u stvarnosti budući dobitnik Nobelove nagrade nije imao problema s akademskim uspjehom. Za razliku od, primjerice, njegovog slavnog kolege Thomasa Edisona. Dvojke u Einsteinovoj svjedodžbi mit je koji se i dalje aktivno replicira, unatoč činjenici da su 1980-ih pronađeni dokumentarni dokazi o tome kako je fizičar proučavao. U ovom članku ćemo vam reći kako se razvijao školski život briljantnog znanstvenika.
Djetinjstvo
Način na koji je Einstein učio u školi mnogi navode kao dokaz da nije potrebno marljivo učiti da bi se mnogo postiglo u budućnosti. Čak i ako je to istina, u ovom slučaju citirajte Einsteina kaoprimjer će biti netočan.
Albert je rođen u Ulmu 1879. Tada je to bio teritorij Njemačkog Carstva. U isto vrijeme, djetinjstvo je proveo u Münchenu, kamo su se njegovi siromašni roditelji preselili ubrzo nakon rođenja sina.
Otac i majka junaka našeg članka bili su Židovi, ali su ga u isto vrijeme s pet godina poslali u katoličku školu, jer im je bila udaljena od kuće.
Poznato je da je Albert Einstein u školi osjećao mržnju prema gotovo svemu što ga je okruživalo, budući da nije volio klasični model obrazovanja. Školarci u ovoj obrazovnoj ustanovi bili su dužni pratiti liniju, a u slučaju netočnog odgovora na satu koristili su fizičku kaznu - tukli su ih ravnalom po ruci.
Osim toga, tada su se u Njemačkoj pojačali antisemitski osjećaji, pa Albertov položaj nije bio lak. Vršnjaci su ga stalno m altretirali i zadirkivali zbog njegovog porijekla.
Gimnazija Luitpoldovsk
Junak našeg članka ostao je u katoličkoj školi do svoje devete godine - u toj dobi je ušao u gimnaziju Luitpold. To se dogodilo 1888. Obrazovna ustanova bila je vrlo prestižna, bila je poznata po visokom stupnju nastave prirodnih znanosti, matematike, starih jezika, imala je za ono vrijeme moderan laboratorij.
Međutim, pojava nove škole u Einsteinovom životu praktički nije promijenila ništa u njegovom stavu prema samom procesu stjecanja znanja. Još uvijek je imao negativan stav prema beskorisnom zabijanju u umove studenatainformiranje i krpanje, što se u to vrijeme aktivno prakticiralo. Pamteći cijele stranice teksta, učenici često nisu razumjeli ništa napisano.
Također, Albertu se nisu svidjeli učitelji koji su izbjegavali pojašnjavanje pitanja, demonstriranje svoje nepismenosti i baračku disciplinu koja se koristila u gimnaziji.
Einstein je od djetinjstva bio dijete radoznalog uma. Primjerice, čitajući priče o njegovom školovanju gotovo je nemoguće pronaći bilo kakav spomen Alberta kako se penje na drveće ili juri za loptom sa svojim vršnjacima. Umjesto toga, razumio je, na primjer, principe telefona. Ako je potrebno, mogao bi to svakome jasno objasniti. Njegovi su ga vršnjaci smatrali velikim dosadom.
Poricanje načina na koji je obrazovni proces organiziran nije negativno utjecalo na to kako je Einstein studirao u školi. Dobio je iznimno visoke ocjene, dosljedno rangiran među najboljim studentima u svom razredu.
Akademski zapisi
Dokumentarni dokaz o tome pružaju akademski zapisi koji su otkriveni 1984. Na temelju ovih dokaza može se ustanoviti kakve su bile Einsteinove ocjene u školi. Na primjer, ispada da se Albert s pravom može nazvati čudom od djeteta, budući da je do jedanaeste godine savladao fiziku na fakultetskoj razini.
Usto, budući dobitnik Nobelove nagrade bio je izvrstan violinist. Općenito, Einsteinov uspjeh u školi bio je vrlo visok u većini predmeta. Nije mu dao samo francuski.
Štoviše, besplatno odTijekom studija bavio se samoobrazovanjem. Roditelji su mu kupili udžbenike iz geometrije, koje je savladao tijekom ljetnih praznika, daleko ispred svojih vršnjaka u programu.
Mentori
Ujak junaka našeg članka, Jakoba Einsteina, koji je, zajedno s ocem Alberta Hermana, vodio tvrtku za prodaju električne opreme, sastavio je složene algebarske zadatke za svog nećaka. Do zadataka iz udžbenika škljocao je kao orasi. Ali mnogo je sati sjedio na zadacima svog strica, nije izlazio iz kuće dok nije našao rješenje.
Još jedan mentor mladom Albertu bio je Max Talmud, student medicine koji je svakog četvrtka posjećivao Einsteinov dom kako bi učio s mladim genijem.
Max je Albertu donio knjige, među kojima su, na primjer, bili znanstvenofantastični eseji Aarona Bernsteina o prirodnoj povijesti. U njima je Bernstein govorio o biti brzine svjetlosti, opisujući nevjerojatne situacije. Na primjer, predložio je da se zamislite u brzom vlaku s metkom koji leti kroz prozor.
Vjeruje se da je upravo pod utjecajem ovih eseja Einstein sebi postavio problem koji ga je plijenio sljedećih nekoliko desetljeća. Od djetinjstva je pokušavao shvatiti kako bi zraka svjetlosti zapravo izgledala da je bilo moguće putovati s njim na transportno putovanje usporedivom brzinom. Već tada mu se činilo da se takva zraka svjetlosti ne može pokazati kao val, jer bi u ovom slučaju bila nepomična. Ali zamisliti stacionarne svjetlosne zrake bilo bi sasvim nemoguće.
Sveta knjiga
U dobi od dvanaest godina, Einstein je svoju svetu knjigu nazvao udžbenikom geometrije, koji mu je donio Talmud. Dječak je doslovno pročitao ovu knjigu u jednom gutljaju.
Uskoro je prešao s matematike sa svojim mentorom na filozofske teorije. Tako je Einstein bio upoznat s radom Immanuela Kanta, koji je postao njegov omiljeni mislilac do kraja života.
Problemi s disciplinom
Priča se da Albert od djetinjstva nije podnosio glupe ljude, bez obzira na njihov društveni status ili godine. Nije mogao sakriti svoje osjećaje. Zbog toga s ponašanjem mladog genija nije sve bilo savršeno, često je imao sukobe s učiteljima. Na primjer, mogao bi biti izbačen iz razreda jer je sjedio za zadnjom klupom i cerio se kad bi učitelj objašnjavao novi materijal. Učitelji su često govorili da on neće moći ništa postići u ovom životu.
Zapravo, roditelji su se nastavili diviti načinu na koji je Albert Einstein učio u školi. Nastavio je napredovati. Ali njegova je oca proganjao neuspjeh. Godine 1894. njegova je tvrtka bankrotirala i obitelj se preselila u Milano.
Albert je morao završiti školu u Münchenu, pa je ostao u hostelu. Postoji zabluda da je Einstein izbačen iz škole. Zapravo, on ju je sam napustio, jer nije mogao podnijeti da bude odvojen od svojih voljenih.
Osim toga, bio je u poziciji tinejdžera koji se skriva od služenja vojnog roka. Trebao je navršiti sedamnaest godina, a to doba u Njemačkoj se smatralo regrutacijom. Položajotežano činjenicom da tijekom studija nije stekao nikakve vještine koje bi mu omogućile da se zaposli.
Viša tehnička škola
Izlaz za Einsteina bio je da se prijavi u tehničku školu u Zürichu. Tamo su smjeli studirati bez diplome o srednjem obrazovanju, koju Albert nikada nije dobio. Mladić je sjajno položio ispite iz matematike i fizike, ali je pao ostale predmete, pa nije mogao ući.
U isto vrijeme, ravnatelj tehničke škole u Zürichu bio je toliko impresioniran svojim uspjehom u egzaktnim znanostima da mu je savjetovao da im se pokuša vratiti nakon završetka škole. Einstein je učinio upravo to.
Godine 1896. Albert se, nekoliko mjeseci prije svog sedamnaestog rođendana, službeno odrekao njemačkog državljanstva. Sljedećih nekoliko godina smatran je apatridom sve dok nije dobio švicarski pasoš.
Iste godine diplomirao je na kantonalnoj školi u gradu Aarau u sjevernoj Švicarskoj. Njegov učinak ovdje je bio prilično visok, tako da sve priče da Einstein nije dobro učio u školi nisu istinite. Imao je odlične ocjene iz matematike i fizike, diplome iz crtanja i geografije (po sustavu od šest bodova), a Albert je imao C iz francuskog.
Kako je rođen mit?
Postoji pretpostavka odakle potječe mit o tome kako je Einstein studirao u školi. Najvjerojatnije su povjesničari bili zavedeni njegovim akademskim zapisima iz švicarske škole. Zbog njih su biografi postali jednoglasnosmatraj ga gubitnikom.
U posljednjem tromjesečju, škola je odlučila preokrenuti ocjenjenu školu tako što je "6" postavila najvišu ocjenu. Istovremeno, u prethodnim tromjesečjima, ljestvica je bila obrnuta, pa je Einstein dobio "1" iz fizike i matematike, što je zapravo ukazivalo na izvrsno znanje iz ovih predmeta.
Kritika obrazovnog sustava
Sam Einstein je do kraja života ostao neumoljivi kritičar njemačkog obrazovnog sustava. Bio je uvjeren da se ništa ne može postići besmislenim trpanjem. A sve što učitelji rade je ispiranje mozga.
Einstein je rekao da je to dovoljan razlog da prezire takvu osobu, ako je osoba prisiljena marširati uz glazbu i počne uživati u njoj. Dobitnik Nobelove nagrade govorio je prilično oštro, uvjeravajući da je takvoj osobi greškom dat mozak.
